美国鸟类教育会议归来话感受

2007年2月5－8日，在美国的德克萨斯州的奥斯汀（Austin），召开了一次全美的鸟类教育及其保育会议（Bird Conservation Through Education: A National Gathering），来自美国各地的环境部门，环保组织，环境教育中心，大中小学等150多名代表参会，交流了一些富有特色的鸟类教育及保育项目，探讨了未来鸟类教育的发展方向，可以说，基本代表了当前美国鸟类教育的现状。我有幸参与了此次会议，把得到的一些信息和大家分享，希望能对各地开展鸟类教育活动的组织和个人有所启发。

会议有一些来自全国性组织代表的重点发言，内容广泛。康奈尔大学鸟类学实验室的项目发展和评估主任，介绍了美国鸟类保护基金会的发展状况和项目总结。奥杜邦协会的教育副会长则介绍了该协会的鸟类教育项目，包括我们所熟悉的国际重要鸟区（IBA），探讨如何建立让更多人参与鸟类保护的策略。全国野生动物联合会的代表介绍了他们的气候变化和鸟类关系的教育项目。路易斯安娜州教育部的代表则介绍了如何把鸟类教育融入到美国正式的科学教育体系。来自美国Aceti 联合会（Aceti Associates） 的代表则介绍了一种被称之为“以社区为基础的市场营销理论”（Community-Based Social Marketing ），从社会学的角度探讨如何通过改变人们的日常生活细节以保护环境，比如减少使用杀虫剂，多种植本土植物，不让汽车引擎空转，减少使用含汞物品等等。

许多非盈利组织在筹款上都会有一定的困难，美国也不例外。因此如何筹款也是这次会议讨论的一个要点。有个组织的负责人说，自己去游说那些公司支持鸟类保育活动时，对方答复说：为什么要支持鸟类保护？现在美国到处都是鸟。此话引来一片笑声。这次会议，有来自美国渔业和野生动物基金会（National Fish and Wildlife Foundation）的代表和美国最大的电力公司Southern Company代表，介绍他们是如何合作，在彼此信任的基础上互利互惠，最终获得资金支持，达到双赢效果的。当这位渔业和野生动物基金会的代表得知我来自中国的时候，说他们刚刚拨出一笔资金给国际鹤类基金会，用于在中国的黑颈鹤保护活动。我们感谢那些为中国的环境保护慨然捐助的外国人，但同时，如何让本土的企业也乐于有类似的举动，也必将是我们以后面临的一个问题。

会议还有两个比较特殊的群体发言，一个是来自5个环境教育机构的代表分别介绍他们在环境教育中如何突出鸟类教育作用的。美国的环境教育机构遍布全国，类似于国内的旅游接待部门，但又以环境教育为主，每年都吸引着大量的游客参观，让游客在游玩中了解各种环境知识。还有一个来自6个政府组织的代表介绍政府相关部门是如何推广鸟类教育项目的。这些政府部门包括了国防部、土地管理局、国家林业署、地质署、国家渔业和野生动物署和国家公园管理局等单位。

除了一些大的全国性组织之外，一些区域性的环境教育机构也介绍了他们一些针对当地特色而开展的鸟类教育项目，也是非常有意思。宾夕法尼亚州的费城动物园的代表，介绍了他们的一个鹦鹉羽毛搜集的项目。其背景是在新墨西哥州和亚利桑那州一些印第安部族，会在宗教仪式中使用鹦鹉的羽毛。这种需求刺激了当地非法的鹦鹉贸易。这个项目号召鹦鹉的饲养者捐献羽毛，免费提供给当地的印第安部族，从而减少了对鹦鹉的需求，进而减少了鹦鹉的非法进口和贸易，保护了鹦鹉的种群和栖息地。他们还有一个避免鸟类撞击玻璃而受伤的项目。利用废旧的光盘加以装饰和描绘，悬挂在玻璃窗户外，既有装饰作用，也有防撞效果，也让人深受启发。我所知道的类似措施，一般是在窗花上粘贴猛禽的贴纸，而利用废旧光盘，一方面属于废物回收使用，另一反面，要求孩子在光盘上绘画修饰，又促进了动手能力和想象力，防撞效果并不差，可谓一举多得。

在美国，在规定的时间和地点狩猎是合法的。在猎野鸭的季节，猎人必须向政府购买狩猎执照，其标志是一枚野鸭的邮票。这种邮票并不用于邮政系统，只贴在狩猎许可证上。邮票由艺术家设计，每年都会更新。随着时间的发展，研究这种邮票艺术也成了一门学问，这次会议上就有人专门介绍如何通过这些邮票来进行鸟类教育。

此外，有来自阿拉斯加的组织介绍如何为完全不懂鸟的人开展观鸟培训；有来自弗吉尼亚的组织介绍如何为野生动物进行景观设计；有美国地质署的人讲解如何在城市开展观鸟活动；有美国林业署的人介绍如何和不同背景社区的人合作进行鸟类保育活动；也有威斯康星州自然资源部门的人介绍针对该州的中小学教师开展鸟类教育。

不少组织都带来了他们的宣传资料，印刷精美的各种海报、小册子、折页、地图、宣传单、徽章、玩具、贴纸、工艺品、杂志、明信片、画片、书签、DVD、鸟巢等等。儿童绘画现在鸟类教育中很常见，但有一本德克萨斯州奥杜邦协会印的画册更别出心裁。里面全部是小孩子的画，每张画的作者都不同，最后组织成了一个完整的故事，内容讲的是一种美国常见Bluebird的故事，这个故事也是孩子自己写的。相信这个小册子一定会成为孩子们珍贵的记忆。会展上还有美国奥杜邦协会推出的一种咖啡。美国由于咖啡消耗量大，不少南美国家为了发展咖啡产业而砍伐树林，影响生物多样性，很多保育组织提倡咖啡种植园使用“林荫咖啡”，在种植园里保留更多的其他树种，有利于鸟类及其他物种的生存，也有利于提高咖啡的产量，但成本相对较高。很多环境工作者只喝这种林荫下种植的咖啡，以支持这种咖啡种植业。

4天的会议下来，真是让人有眼花缭乱的感觉。美国鸟类教育内容之丰富，文化之多元确实让人叹为观止。美国的会议和中国不同，由于发言人很多，每个人也都有不同的兴趣点，它会同时召开几个小会，让人选择参加。但对我来说，对很多话题都感兴趣，却分身无术，对一些话题只能割爱。同时由于语言上的障碍，并不能完全听懂对方的发言以及观众的提问，相信也因此遗漏不少信息。

此次会议，让我想起俄国作家契诃夫与蒲宁的一次谈话。蒲宁青年时代开始写作，见前有托尔斯泰，近有高尔基，便同契诃夫说了自己畏惧心理。恰巧契诃夫的一只小狗走过他们的身边，契诃夫说：“大狗叫，小狗叫，不要因为大狗叫，小狗就不叫了”。蒲宁终于在1933年以他的叫声获得了诺贝尔文学奖。美国当前的鸟类教育，可以说就是“大狗小狗叫成一片”。环境教育项目不嫌多，毕竟环境是关系到人类生存质量的大事。